Un permis pour les maîtres

Ci-dessous l'annexe à l'article 211-13 du code Rural précisant le contenu de la formation délivrée aux maîtres lors de l'obtention d'un "permis chien".

Le maître doit se rendre chez un "formateur agréé" dont le nom et les coordonnées auront été préalablement signalées en mairie et à la préfecture, une fois qu'il a obtenu le "certificat d'aptitude" de son chien signé par son vétérinaire.

Au 25 septembre 2009, on comptait seulement 200 formateurs pour environ 330 000 chiens classés en catégories 1 et 2 dans toute la France.
Aucun tarif référenciel n'a été donné et les prix vont de la gratuité jusqu'à 200 euros.
Même si le chien vit en famille, une seule personne (majeure et au nom de laquelle l'animal a été enregistré) se doit de passer le permis.
Enfin, une fois obtenu le-dit permis, aucun formulaire officiel n'a été prévu pour pouvoir ensuite montrer "patte blanche" à sa mairie, comme prévu par la loi.

Le "permis chien" est à renouveler tous les ans.

I. - Rappel des objectifs et des enjeux :

- exposer le changement apporté par la loi du 20 juin 2008 susvisée ;
- laisser s'exprimer les stagiaires sur ce thème et sur les raisons qui les ont motivés pour l'acquisition d'un tel chien ;
- responsabiliser les propriétaires de chiens en les informant sur leurs devoirs ;
- informer sur la prévention comme seule méthode pour prévenir les risques d'agression ;
- présenter le milieu professionnel et associatif relatif aux chiens et à la relation entre le maître et le chien (vétérinaires, éducateurs, professionnels de la vente et de l'élevage, moniteur de club...)

II. - Connaissances sur le chien et la relation entre le maître et le chien :

- expliquer les caractéristiques du chien, prédateur carnivore vivant en groupe ;
- informer sur l'origine des différents types de chiens, notamment ceux concernés par la loi du 20 juin 2008 susvisée ;
- présenter les principales caractéristiques du développement comportemental ;
- expliquer les particularités d'une communication entre le chien et l'homme ;
- expliquer les bases des mécanimes des apprentissages du chien par conditionnement et autres méthodes ;
- expliquer la nécessité d'éduquer le chien par le biais de ces apprentissages pour l'harmonie de la relation entre le maître et le chien dans tous les contextes de la vie privée et publique.

III. - Comportements agressifs et leur prévention :

- présenter les différentes origines des comportements agressifs (relationnelle, développementale ou médicale) ;
- prévenir les comportements agressifs ;
- expliquqer l'importance du choix du chiot ;
- expliquer le comportement à tenir en cas d'agression (les interlocuteurs, la prise en charge du chien agressif).

IV. - Faire des démonstrations et des mises en situation d'apprentissage des bonnes pratiques :

- la marche au pied en laisse ;
- les ordres de base ;
- la mise en place et la dépose de la muselière ;
- les techniques spécifiques lors des rencontres avec des inconnus et/ou des congénères ;
- les techniques spécifiques dans des situations de la vie urbaine, notamment la porition assise devant les passages protégés, position tranquille dans un lieu public.